| 寻求缓解习作教学事倍功半的“药方”--因“地”制宜构建习作单元的尝试 |
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| 引用本文： | 安静,王家伦. 寻求缓解习作教学事倍功半的“药方”--因“地”制宜构建习作单元的尝试[J]. 湖南第一师范学报, 2015, 0(3) |
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| 作者姓名： | 安静 王家伦 |
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| 作者单位： | 苏州大学 文学院,江苏 苏州,215006 |
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| 摘 要： | 小学习作教学的现状可以用“事倍功半”来形容。究其本质，教材体例和编写不周是外部原因，教师没有用好教材是内部原因。为此，教师应正确处理教材内容和教学内容之间的关系，充分运用教材文本，重新构建习作单元，优化教学效果。
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| 关 键 词： | 习作教学 教材 构建单元 |
On the Methods of Composition Training in Primary Schools:To Build the Practice Unit According to Local Conditions |
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| AN Jing,WANG Jia-lun. On the Methods of Composition Training in Primary Schools:To Build the Practice Unit According to Local Conditions[J]. Journal of First Teachers College of Hunan, 2015, 0(3) |
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| Authors: | AN Jing WANG Jia-lun |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | composition practice teaching textbook building a unit |
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