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| 教师专业引领视域下的辅导员专业化发展探究 | |
| 作者姓名： | 李建伟 |
| 作者单位： | 浙江工商大学学工部; |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究课题子课题“全员社会实践与辅导员队伍专业化建设的对策”(项目编号:09JDSZ2013)结题论文; 浙江省人文社科重大攻关研究项目(ZD2009015); 浙江工商大学学生工作重点课题(3120KU9018)资金资助 |
| 摘 要： | 教师专业引领理论作为教育学、管理学的最新理论创新,为辅导员队伍的专业化建设提供了新的视角和理论支撑;同时,对进一步明晰和创新辅导员的角色定位、专业发展、工作模式、工作职责、激励机制、培训机制和系统的制度建设等具有重要的启示意义,从而有效提升其专业化水平,促进思想政治教育工作的科学发展。 |
| 关 键 词： | 教师专业引领 辅导员 专业化发展 |
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