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| 联系国情进行可持续发展教育 | |
| 引用本文： | 顾起风,宫作民.联系国情进行可持续发展教育[J].地理教育,2001(1):17-18. |
| 作者姓名： | 顾起风 宫作民 |
| 作者单位： | [1]天津市杨村一中300000 [2]天津师范大学300000 |
| 摘 要： | 一、联系国情,渗透可持续发展思想 人们普遍关注的国内"热门话题",是一个时期内刚发生、正在发生或正准备进行的国内大事,人们对此兴趣很浓.这样的国内大事正是地理学科联系实际进行思想教育的有利时机和不可多得的教育材料.如"西部大开发"是世纪之交中国第一大热门话题.在学习中国的可持续发展道路这节内容时,结合这个最现实的实际来理解中国的资源、环境和发展问题,教学会更具体生动,学生反响强烈. |
| 关 键 词： | 可持续发展教育 国情 地理学科 思想教育 教育材料 |
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