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| 浅议小组互助合作学习——“课堂教学质量工程”实施中落实教学民主的一些体会 | |
| 引用本文： | 周秀玲.浅议小组互助合作学习——“课堂教学质量工程”实施中落实教学民主的一些体会[J].宁夏教育,2002(Z2). |
| 作者姓名： | 周秀玲 |
| 作者单位： | 惠农县教研室 |
| 摘 要： | “全区中小学课堂教学质量工程”基本标准第四项是教学民主。教学民主的主要表现为：教师必须为学生创造学的空间、给学生提供学的机会、倾听学生的观点、允许学生发表不同意见；学生参与了教学全过程，有自主实践、发表见解的机会，能主动学习、敢于质疑等。为了体现教学民主，许多教师选用了小组互助合作学习的形式。因为在小组中便于形成宽松、民主、和谐的学习氛围，每个学生都有参与学习的主动性、有主动探索的时间、有机会发表自己的见解。它变传统的师生之间的单向交流为学生与学生、教师与学生、学生与教师之间的多向交流，在学生与… |
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