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| 把握《大纲》方向 提高数学能力 | |
| 作者姓名： | 林水娣 |
| 作者单位： | 浙江奉化教师进修学校 |
| 摘 要： | 进入职业高中的学生，文化课成绩尤其是数学成绩总是较差。数学教学既影响到专业课学习，又影响学生文化素质的提高，要改变以上状况，克服不利因素，增强数学教学的吸引力，笔者认为，关键是要发挥教师的主导作用和学生的主体作用。１．领会《大纲》，把握方向。职高与普... |
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