材料的分析主题的确定教学的启示--2014年全国各地高考作文题述评 |
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引用本文: | 张忠森.材料的分析主题的确定教学的启示--2014年全国各地高考作文题述评[J].中学语文(读写新空间),2014(7):10-12. |
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作者姓名: | 张忠森 |
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作者单位: | 浙江省江山中学 |
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摘 要: | 2014年全国各地共有18套语文试题,其中18套作文题被关注的程度最大。百度一下,会有很多关于高考作文的评论。有的肯定其价值,有的提出一些命题思考与建议。正是因为作文的重要,所以历来都是存在争议最大的地方。这似乎是必然的结果。但是,笔者觉得,只有存在争议的作文命题才是最有价值的,因为只有争议才能引起我们的反思。这反思可能是作文命题方面,但更有可能是作文教学方面,而只有懂得了反思,才能有提高、有改进。面对这18套作文题,我们一方面去欣赏它的价值,另一方面我们又可分析它、反思它的不足,从而不断地完善它,以便更好地促进我们的作文教学。笔者不才,欲从以下三个方面对今年的高考作文题进行述评,阐发个人的一些见解,以冀各位同仁批评指正。
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关 键 词: | 高考作文题 教学方 述评 材料 作文命题 语文试题 命题思考 作文教学 |
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