有的放矢,各个击破——谈高中英语阅读理解的高分策略 |
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引用本文: | 王莉莉.有的放矢,各个击破——谈高中英语阅读理解的高分策略[J].大观周刊,2012(9):216-216. |
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作者姓名: | 王莉莉 |
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作者单位: | 安徽省濉溪县临涣中学,安徽濉溪235100 |
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摘 要: | 阅读理解是高中英语的重要组成,高考中的分值大约有40分。新课程实施以来越来越重视对阅读速度、知识背景和理解能力的考查,高考中的阅读理解题也越来越灵活,其内容涉及之广泛,考查形式之多样往往令学生大呼头疼。因此,如何提高学生阅读理解能力,受到了英语教师的高度重视。
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关 键 词: | 阅读理解 语言障碍 非语言障碍 策略 |
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