| 中小学田径类课程开发与应用研究的理论构想 |
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| 引用本文： | 郭建龙,万炳军,李山,许崇高.中小学田径类课程开发与应用研究的理论构想[J].西安体育学院学报,2007,24(1):110-113. |
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| 作者姓名： | 郭建龙 万炳军 李山 许崇高 |
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| 作者单位： | 1. 西安体育学院,田径教研室,西安,710068
2. 陕西师范大学,体育学院,西安,710062 |
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| 基金项目： | 中国体育科学学会(学校体育)科学技术研究项目 |
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| 摘 要： | 通过文献调查与理论分析,对中小学田径类课程内容开发与应用研究的目的、意义与价值进行了系统分析。从方法学的角度提出了中小学田径课程开发与应用研究的理论构想与基本路径。认为坚持体育的大教育观,田径课程设置应服从儿童发展的需要,使田径课程内容生活化、兴趣化、人性化、多样化、乡土化。让城市儿童体验“挫折”,为农村儿童提供更大的发展空间与机会,应以此作为田径课程开发的重要原则之一。此外,作者还提出了“乡村体育教育课程竞技化,城市体育教育课程乡土化”的理论构想。
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| 关 键 词： | 田径 课程开发 理论构想 |
| 文章编号： | 1001-747X（2007）01-0110-05 |
| 修稿时间： | 2006-11-122007-01-10 |
Theoretical Assumption about the Development and Applicationof Athletic Curriculums in Middle Schools |
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| GUO Jian-long,WAN Bing-jun,LI Shan,XU Chong-gao.Theoretical Assumption about the Development and Applicationof Athletic Curriculums in Middle Schools[J].Journal of Xi'an Institute of Physical Education,2007,24(1):110-113. |
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| Authors: | GUO Jian-long WAN Bing-jun LI Shan XU Chong-gao |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | athletics development of curriculums theoretical assumption |
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