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| 数学教学中的动手操作与思维能力的发展路径探究 | |
| 引用本文： | 翟海霞.数学教学中的动手操作与思维能力的发展路径探究[J].天津教育,2023(2):19-21. |
| 作者姓名： | 翟海霞 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市灌南县长江路小学 |
| 摘 要： | <正>教育改革的纵深发展使数学课堂结构发生了较大的变化，教师不再以向学生传递知识为目的，而是注重发展学生的综合能力。在实际教学中，教师应以新课标为引导，指导学生在动手操作中理解抽象数学知识，深化数学思维能力，以提升学生的综合素质。一、数学教学中培养学生动手操作与思维能力的价值在长期的教学实践中，教师可以清晰地认识到， |