“双减”背景下小学数学创新意识养成探究

<正>数学是一门重要的学科，可以让学生对数学知识有更多认识，但是小学数学教学中仍有较多问题，在培养学生创新能力和实践能力方面存在不足。在“双减”背景下，教师要结合课程改革要求和时代背景更新教学模式，将更为先进的教学理念运用在课堂上，重视学生综合素质培养，不断地提高教学质量。“双减”政策不仅要求教师减轻学生学习负担，还要保证教学质量，不断地提高学生独立思考问题和解决问题的能力。本文针对“双减”背景下小学数学教学中创新意识培养策略进行分析，