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| 探究小学课后服务多元化发展 | |
| 引用本文： | 常雪茹.探究小学课后服务多元化发展[J].天津教育,2023(12):4-6. |
| 作者姓名： | 常雪茹 |
| 摘 要： | <正>近年来，学生课后管理问题成为社会各界关注的重点，为了有效保证学生课后管理效果以及学生的安全，各地纷纷出台政策，进一步落实课后服务工作。课后服务工作的开展不仅有利于学生全面发展，而且能够缓解家长的压力。如今课后服务成为小学的特色化教育项目，小学根据自身实际情况和资源条件为学生开展课后服务工作，通过平等的课后服务机会实现教育公平。在这个过程中，政府、社会、学校、家庭需要积极参与课后服务活动建设工作，履行自身职责和义务，使课后服务朝着常态化和长效化的方向发展， |