分层作业设计 实现减负增效

<正>随着“双减”政策进一步引领基础教育改革，小学数学教学突出严格管理作业，提升教育质量，实现数学教学有序减负、整体提质，构建学生综合发展的学习环境。作业是小学数学学习的重中之重，不仅是对课堂知识的延伸和拓展，而且能够有效实现学生课堂学习成果，引领学生查漏补缺。而现阶段小学数学作业设计以“一刀切”的形式为主，练习内容依赖教材与教辅资料，难以发挥作业巩固、提升、赋能的作用。实施分层作业能够满足不同层次学生的多元化需求，既能帮助学生理解和掌握理论知识，又能深化学生对知识的认知，拓宽学生的知识面，