探究课程游戏化理念在幼儿区域活动中的渗透 |
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引用本文: | 郁岚.探究课程游戏化理念在幼儿区域活动中的渗透[J].天津教育,2023(5):171-173. |
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作者姓名: | 郁岚 |
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作者单位: | 江苏省扬州市机关第三幼儿园 |
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摘 要: | <正>经过对以往的幼儿园区域活动现状进行分析,我们发现该活动的开展存在着诸多的问题,如内容过于单一、缺乏趣味性,整个活动当中幼儿都是被动地参与进来,难以体现活动本身的教育及引导价值,这对幼儿的成长及发展有着极大的阻碍。为了从根本上解决上述问题,幼儿教育领域对区域活动进行了深度研究,课程游戏化成为当前的主要发展态势,它将幼儿区域活动进行优化和调整,更符合当前幼儿的具体需求,能够保证区域活动更丰富、有趣,利于幼儿健康成长。
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