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| 融入舞蹈 让小学音乐课堂更有魅力 | |
| 作者姓名： | 肖恒 刘寅凌 |
| 作者单位： | 1. 湖南省长沙市望城区星城实验小学 |
| 摘 要： | <正>舞蹈与音乐均属于艺术课程领域,二者之间相互独立又具有隐形联系。《义务教育艺术课程标准》（2022版）提出：“重视知识内在关联,加强教学内容有机整合,促进学生对知识进行整体联系与建构。”小学生对音乐课程极为喜爱,他们有着极高的表现欲,期望通过演唱或律动的方式进行自我展示,这是音乐教学高效开展的一大优势。为了更好地发展学生的审美素养和人文素养,陶冶艺术情操,教师应将舞蹈艺术融入音乐课堂, |