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图形谱在小学音乐课堂深度体验的路径
引用本文:
彭玉梅.图形谱在小学音乐课堂深度体验的路径[J].天津教育,2023(18):129-131.
作者姓名:
彭玉梅
作者单位:
福建省武夷山市百花小学
摘 要:
<正>音乐学科是小学美育的重要途径,通过聆听音乐、感悟音乐故事、分析音乐旋律为学生带来美的享受,是提高学生审美素养的关键途径。图形谱是音乐教学中较为常见的辅助学习手段,降低乐理知识学习难度的同时提高了小学生对音乐活动的探究兴趣,用轻松趣味的图形让其更快速地理解音乐、感知音乐。
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