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| 浅谈核心素养背景下初中道德与法治教学的情境创设 | |
| 引用本文： | 项燕敏.浅谈核心素养背景下初中道德与法治教学的情境创设[J].天津教育,2023(8):31-33. |
| 作者姓名： | 项燕敏 |
| 摘 要： | <正>作为落实立德树人任务的关键课程，道德与法治课程要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人等根本问题。道德与法治教学要凝练核心价值导向，聚焦课程之间的融合实施，以创设情境为载体，构建有教材支撑、有学本教学、有活动推进，全方位、立体化的思政教育长效机制，凸显德育课程内涵，实现立德树人的根本目标。一、核心素养背景下初中道德与法治教学的情境创设的意义随着新课程改革的不断推进， |