核心素养背景下初中数学课堂教学实践初探 |
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引用本文: | 张敏.核心素养背景下初中数学课堂教学实践初探[J].天津教育,2023(4):129-131. |
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作者姓名: | 张敏 |
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作者单位: | 山东省淄博市淄川区城南中学 |
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摘 要: | <正>现代教育对初中数学课堂提出了新的准则。数学作为一门逻辑性较强的学科,一直是学生学习困难较大的科目之一。就目前初中数学教学情况来看,多数教师仍然采用传统的教学方式,初中课堂教学效率整体下降,很大程度限制了学生学习数学的思维方式,在这样的教学环境中,学生很难对数学课程产生浓厚的兴趣。对此,基于核心素养的背景,教师要逐渐优化教学方法,从学生学习情况出发,更好地激发学生参与数学课堂的意识,以促进初中数学课堂的发展,顺应核心素养的基本要求。
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