AIGC技术冲击下的区域教育发展应为模型研究

<正>随着人工智能技术的发展，各国普遍认识到人工智能是推进社会发展的重要驱动力。近些年，人工智能生成内容（Artificial Intelligence Generated Content,AIGC）技术呈现出快速发展态势，将其应用在教育领域的国家、区域日渐增多。AIGC技术可以基于训练数据和生成算法模型，针对人们的需求指令，生成创造新的文本、图像、音乐、视频、3D交互等内容和数据。当然，AIGC技术也给教育教学带来了不小的影响。首先，在“教”的方面，课堂内容呈现多元开放，教学形式呈现多维互动，教学资源呈现融合跨界；其次，在“学”的方面，