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分类号
杂志ISSN号
积极心理在初中化学教学中的应用策略
作者姓名:
何安法
作者单位:
福建省宁德市蕉城区蕉城中学
摘 要:
<正>积极心理学指出,教育不仅是为了帮助学生改正错误、克服缺陷、解决心理问题,更重要的是可以帮助教师发现、挖掘学生内在的积极特征,并在教学实践中加以拓展和培养。将积极心理学的思想贯彻到初中化学课堂的各个环节,可以有效激发学生的学习热情,增加学生的学习乐趣,从而达到最佳的教学效果。通过这种方式,教师可以帮助学生养成乐观进取的心态,增强学生对化学的热爱以及长期学习的动力。
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