小学语文教学中童话教学的有效策略 |
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作者姓名: | 王希希 |
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作者单位: | 江苏省泰兴市特殊教育学校 |
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摘 要: | <正>小学语文教学中童话教学契合学生的身心发展规律和认知特点,能够让学生在开放的氛围中学习到更多、更全和更实用的知识技能,从而加深理解和记忆,达到理想的教学效果。教师要充分把握童话教学的注意事项和实施要点,避免出现本末倒置等问题,以构建高效的语文课堂。本文对小学语文教学中童话教学的意义和有效策略进行了阐述,希望对小学语文教学改革起到积极的参照作用。童话作为一种儿童文学形式,有着明显的叙事性和儿童性等特点,语言简练、故事情节丰富,具有浓厚的神奇色彩,吸引力更强。
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