基于学科核心素养的初中地理项目化学习设计与实施

<正>新课程改革下，项目化学习模式在初中地理课堂中的应用越来越广泛，且已形成了基本的教学流程，即明确项目任务→制定计划→实施计划→检查评估→成果展示。当教师根据教学内容和学情等实际需要按照项目化模式的流程开展地理教学时，可以取得很好的教学效果。项目化学习具有强调多学科的交叉融合、解决真实情境问题以及以学生为中心等特征，旨在培养学生的创新精神与实践能力，学生在学习过程中充当组织者、策划者、提问者、思考者和解决者等不同角色。