新高考选科分班下的历史教学有效提升路径 |
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引用本文: | 王仙逢.新高考选科分班下的历史教学有效提升路径[J].天津教育,2023(11):92-94. |
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作者姓名: | 王仙逢 |
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作者单位: | 福建省宁德市周宁县第一中学 |
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摘 要: | <正>新高考选科分班模式的实施为高中历史教学提出了新要求和新方向,也给高中历史教师带来了新压力和新挑战。在新高考选科分班背景下,如何有效推进高中历史学科教学,增强学生的探究积极性,提升历史学习的兴趣和自信,促进历史综合素养的培养,成为历史教师需要研究的一个重要课题。进入新的选科分班环境中,高中生学习的科目不再是过去固定的文理分科,而变成了自主选科,其中历史高考考查按原始分计入高考成绩。受多重因素影响,历史选科受到极大冲击,
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