基于CIPP的高校图书馆阅读推广服务育人质量评价研究SSCI |
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引用本文: | 马文飞杜晨歌于梦凡.基于CIPP的高校图书馆阅读推广服务育人质量评价研究SSCI[J].高校图书馆工作,2022(4):58-65. |
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作者姓名: | 马文飞杜晨歌于梦凡 |
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作者单位: | 1.大连理工大学图书馆116024; |
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摘 要: | 文章针对当前阅读推广服务育人质量评价缺失、评价困难的问题,引入CIPP教育评价模型,强调“评价最重要的意图不是为了证明,而是为了改进”,从背景评价、输入评价、过程评价、结果评价四个方面对高校图书馆阅读推广服务育人全过程进行评价,并采用层次分析法与模糊TOPSIS法相结合的方式开展实证研究,以期对未来高校阅读推广服务育人工作的改进和完善提供参考。
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关 键 词: | CIPP模型 阅读推广 育人质量评价 高校图书馆 |
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