以问题意识的培养为引领的初中历史教学实施路径探究

<正>随着新课程改革的逐步推进，教育理念发生了巨大转变，应试已然不是教育教学的唯一目标，新时代的教育应关注学生的综合素质，注重学生的个性培育，致力于发展学生的创新思维。为了顺应时代的要求，响应教育理念的号召，基于“以人为本”的学生观而产生的创新性教学策略在各个学科中都得到了落实，历史学科也不例外。“问题意识培养”这一教育方略在初中历史教学中发挥着重要作用。“问题意识”培养是指学生在学习过程中遇到了难以解决的问题，从而产生一种疑惑、探究的心理状态，这种状态促使学生提出问题，通过深入思考与探究分析问题，最终解决问题找出答案。以问题意识的培养作为引领初中历史教学的手段，能在很大程度上提高历史教学效率，