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| 小学低段“题材导向”群文阅读之研究 | |
| 引用本文： | 李环珠.小学低段“题材导向”群文阅读之研究[J].天津教育,2023(18):42-44. |
| 作者姓名： | 李环珠 |
| 作者单位： | 福建省厦门市集美区灌口中心小学 |
| 摘 要： | <正>群文阅读是一种以学生阅读经验为基础进行的多文本阅读活动，有利于学生接触更丰富、更多元的阅读资源，对丰富学生知识储备、提高阅读理解能力和写作能力具有重要意义。但在群文阅读教学中有些教师存在选题单一、不注重发挥学生主体作用、阅读形式单一、阅读内容不分主次等问题，导致阅读效果不理想。本文以人教版小学语文教材为立足点， |