《概率论与数理统计》试卷质量分析

<正>在“以学生为中心”的现代教育理念中，考试的诊断性功能和发展性功能在不断强化。通过测量与评价，判断课程整体的教学效果，帮助测评者与被测评者尽快发现问题，及时调整与修正教学中存在的不足，可以达到以考促教、以考促学、以考促建的目的。2017—2020年，我院《工程数学》课程使用试卷库随机抽题的形式进行课程终结考核。随着考核方式的优化，规范地、科学地开展教育测量与评价，挖掘并反馈数据关系中隐藏的大量教育信息，准确地把握学生对知识的掌握程度，对于后续课程的教学和考核评价工作具有重要的意义和价值，准确、