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| 科学活动中幼儿操作与探索技能的培养 | |
| 作者姓名： | 杜呈彩!510000 胡祖祥!510000 陈凯珍!510000 |
| 作者单位： | 广州市体育东路幼儿园 |
| 摘 要： | 一、多方入手，培养幼儿的操作技能培养幼儿具有分类、测量、记录等操作技能是幼儿园科学教育的任务之一，教师必须把这一任务渗透和落实到科学教育的种种活动中去，让幼儿学会初步的科学操作技能。１－提供多种材料，训练幼儿的分类技能。发动小孩和家长共同收集物品材料，让幼儿在具体的操作过程中进行分类。例如在“省力的轮子”活动中收集数量众多的轮子让幼儿操作，幼儿有的按材料、有的按大小、有的按颜色，还有的按两个特征分类。在上述种种分类操作活动中，老师一方面允许幼儿按自己的想法去分类，允许有错误和争论；另一方面用语言… |
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