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让语言为体育教学添精彩
作者姓名:
黄福生
作者单位:
水安市加福中心小学
摘 要:
语言组织是体育课堂教师组织教学使用的最基本的方法。以往的体育教学中,教师的语言形式多以口令为主,在课堂上具有绝对性权威。学生的队伍是整齐的,动作是统一的,教师的表情是严肃的,语气是严厉的,这样的教学不利于激发学生的学习兴趣。教师若能在精通业务之外,有意识地提高自身语言修养,用丰富的语言组织教学,肯定能使体育课堂更精彩,更吸引学生。
关 键 词:
体育教学
语言
组织教学
学习兴趣
教师
课堂
绝对性
学生
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