标记理论及其在英语词汇教学中的应用 |
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引用本文: | 尹志寅,李开荣.标记理论及其在英语词汇教学中的应用[J].牡丹江教育学院学报,2010(6):150-152. |
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作者姓名: | 尹志寅 李开荣 |
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作者单位: | 徐州师范大学外国语学院,江苏徐州221116 |
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摘 要: | 标记理论作为结构主义语言学中的重要理论之一,在语言的各个层面都有很强的解释力。本文在对标记概念的再认识及其理论发展过程的考察中,探索了标记理论运用于词汇教学的认知理据,并针对英语词汇教学的具体实践,对标记理论在词汇教学方面的指导作用进行考察,试图通过运用标记理论,找出词汇教学中更基本、更自然、更常见的知识点,从而帮助学生较好地记忆和运用词汇,提高教学效率。
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关 键 词: | 标记理论 认知理据 英语词汇教学 |
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