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| 拓展德育的广深时空 | |
| 引用本文： | 王庆刚.拓展德育的广深时空[J].职业技术教育,2003,24(22):73-73. |
| 作者姓名： | 王庆刚 |
| 作者单位： | 天津铁路工程学校,天津,300240 |
| 摘 要： | 目前德育在一些学校的状况是,时间上只管8小时之内,空间上只管课堂,不管课堂以外的活动场所和内容。针对这种实际情况,要立足于“大德育”的体系建设,就要拓展广深的时空,在实现全天候、全方位上具体做到两点。时间上致力于尽量延伸。一是做到课堂上的针对性渗透。课堂教育是德育的主渠道。这里不仅指政治思想课和职业指导,而且包括在各门学科中渗透德育内容。譬如,语文课中直接的思想教育内容,理化课中科学家刻苦钻研、无私奉献的精神,专业课中一切诚实守信、科学精神、求实态度、吃苦耐劳等健康向上的精神产品等,都可以广泛地开掘利用。二… |
| 关 键 词： | 德育 体系建设 课堂教育 职业技术教育 教学 |
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