以构建活动区域为载体开展音乐课堂学习的研究

当前的小学生究竟喜欢怎样的音乐课堂学习方式呢？在对本校学生的一次调查中，选择“和小组的同学一起学”、“和自己的好朋友一起学”、“自主学习”的比例大大高于“老师讲，我们听”的选项。基础教育课程改革的一个重要方面是教学方式的改变，提倡自主、合作、探究等学习方式，这是我们努力的方向。鉴于此，我进行了以活动区域为载体的音乐课堂学习模式的实践与研究。