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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
以构建活动区域为载体开展音乐课堂学习的研究
作者姓名:
徐慧琴
作者单位:
浙江省杭州长江实验小学
摘 要:
当前的小学生究竟喜欢怎样的音乐课堂学习方式呢?在对本校学生的一次调查中,选择“和小组的同学一起学”、“和自己的好朋友一起学”、“自主学习”的比例大大高于“老师讲,我们听”的选项。基础教育课程改革的一个重要方面是教学方式的改变,提倡自主、合作、探究等学习方式,这是我们努力的方向。鉴于此,我进行了以活动区域为载体的音乐课堂学习模式的实践与研究。
关 键 词:
音乐课堂
活动区域
课堂学习
载体
基础教育课程改革
学习方式
自主学习
实践与研究
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