走出狭隘,回归语文教学本真 |
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引用本文: | 傅献红.走出狭隘,回归语文教学本真[J].教学随笔,2014(10):20005+5. |
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作者姓名: | 傅献红 |
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作者单位: | ;1.河北省万全县第三初级中学 |
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摘 要: | 教师用死记硬背、机械训练、单调的讲解消磨掉了语文的乐趣,狭隘的语文教学观,使语文教学被抹去了本色,拧干了原汁,使语文教学错位、变形、变味、变质,我们应该让学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。
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关 键 词: | 注重积累 语文教学 语文素养 |
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