塞万提斯和《堂·吉诃德》(1605) |
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引用本文: | 王连之,刘蓉.塞万提斯和《堂·吉诃德》(1605)[J].中学生阅读,2007(7):16-17. |
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作者姓名: | 王连之 刘蓉 |
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摘 要: | 目前幼儿园的教研现状不容乐观,教研活动流于形式,充分调动教师参与教研的积极性,让教师在教研中体验快乐,从而提高教研实效,是幼教工作者一直在思考的问题。要调动教师参与教研活动的主动性,必须让教师成为教研活动真正的主人。为此笔者做了相关调查,从营造良好的教研氛围,搭建教师成长的平台,规范活动过程的组织管理,丰富教研活动的形式,教研活动要不断推陈出新等方面进行阐述。
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关 键 词: | 教研 教师 实效 参与 积极 |
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