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| 高中数学质疑式问题案设计策略例析 | |
| 作者单位： | ;1.山东师范大学数学与统计学院;2.山东师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 质疑式教学"以问题为主线,以质疑为特征",它与传统教学相比,最大的特征在于问题是课堂的核心.问题案是质疑式教学的主要载体,在质疑式教学中发挥着举足轻重的作用.本文根据高中数学质疑式问题案的特征,给出了问题案的设计原则和设计策略,并提出了具体的教学建议.最后,以高中数学函数概念的学习为例,给出具体的质疑式问题案. |
| 关 键 词： | 质疑式 高中数学 问题案 设计原则 设计策略 |
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