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试论高中诗词教学的“四措施”
作者单位:
;1.宁夏中卫市海原县回民中学
摘 要:
<正>诗歌是人类传情达意最古老的表达方式,它以形象的语言、优美的意境、丰富的意象而备受世人所喜爱。古典诗词韵律严格、语言凝练、章法绵延、情感充沛、意象丰富,也正是因此,在高中阶段,学生对现代诗歌的理解不够全面、深入。在高中阶段的古典诗词教学中,应通过多种方式激发学生兴趣,引导学生多读、多
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