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| 折纸几何在日本 | |
| 作者单位： | ;1.内蒙古师范大学数学科学学院;2.内蒙古师范大学科学技术史学院 |
| 摘 要： | 本文通过《Origamics:Mathematical Explorations through Paper Folding》一书中七个折纸专题的介绍,明晰了折纸中所蕴含的一些数学原理与结论,并呈现了日本九年级数学课堂上折纸教学实录,得出如下结论:折纸教学中教师的角色是启发者,启发学生提出问题、分析问题、得出结论、验证结论、结论的推广与一般化;折纸课堂可采取小组合作与个别指导相结合的教学组织形式,从而促使折纸作为辅助教学的有效手段发挥作用. |
| 关 键 词： | 折纸 几何 折纸教学 |