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尊重学生主体 倡导体验式阅读
作者单位:
;1.山东烟台市福山区教育体育局教研室
摘 要:
<正>从学生层面看,高中学生的阅读现状不容乐观。大部分学生阅读量不够,阅读随意性强,没有阅读计划;阅读层次浅,看热闹、不深入的现象严重;阅读时没有有效的阅读方法,没有养成写阅读笔记的好习惯。因此,重视学生的语文学习,提高学生的读写水平,提高学生的语文素养,迫在眉睫。帮助学生克服阅读困难,提高阅读能力——这是我们语文阅读教学实践重中之重的问题。
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