首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
初中层渐式记叙文写作教学模式探析
作者单位:
;1.福州市仓山区教师进修学校
摘 要:
<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)指出写作需要关注:具有适应实际生活需要的写作能力;关注汉语言文字的特点对写作的影响;重视在实践中领悟语文应用规律。《标准》体现的是国家的教育意志,是中国社会的主流意志,然而专注于"考试专用文"的教学一直在实际教学中占有相当的比重,显然是违背了《标准》意图的。一、目前写作教学存在的误区1.将学生写作内容空洞归结为缺乏生活经历
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号