|
|||||
|
|
| 基于核心素养的高中生物课堂优化策略探析 | |
| 引用本文： | 黄斌.基于核心素养的高中生物课堂优化策略探析[J].中小学教师培训,2019(11):73-76. |
| 作者姓名： | 黄斌 |
| 作者单位： | 1.广东实验中学越秀学校 |
| 基金项目： | 2017年度广州市教育科研规划课题“‘走班制’下高中生物分层教学的实验研究”（项目编号：1201534474） |
| 摘 要： | 基于高中生物学科核心素养的发展目标,立足课堂教学改革实际,通过课堂目标的优化、课堂内容的优化和课堂结构的优化三个方面,让教学改革“扎根”于课堂,将学科核心素养目标贯彻落实到每一节课,以此提升学生的生命观念、理性思维、科学探究和社会责任四方面的素养。 |
| 关 键 词： | 核心素养 高中生物课堂 优化策略 生物学科核心素养 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |