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| 近五年高中数学教与学“理论”研究的回顾与反思——以人大复印资料《高中数学教与学》“理论”栏目转载论文为研究对象 | |
| 作者单位： | ;1.浙江师范大学教师教育学院 |
| 摘 要： | 对2014～2018年间人大复印资料《高中数学教与学》"理论"栏目转载的77篇论文从作者属性、研究方法、研究重点和热点三个维度进行内容分析可知:作者属性呈现出高校引领性、研究独立性、核心群体稳定性的特点;研究方法表现出"重理论思辨,轻实证研究"的异化现象;但历时变化趋势反映出高中数学教与学"理论"研究会适时而变,数学教育研究前景可观.数学教育发展问题、数学课堂教学问题、数学学习问题、数学文化教育问题和数学核心素养问题是近五年高中数学教与学"理论"研究的重点与热点.明晰研究问题与研究方法的共生关系、加强教学实践的理论性反思和注重理论的实践性解读是未来"理论"研究的发展方向. |
| 关 键 词： | 人大复印资料 高中数学 理论研究 |