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| 教师微课制作问题分析及培训对策研究 | |
| 引用本文： | 李丹,赵艳.教师微课制作问题分析及培训对策研究[J].中小学教师培训,2019(3):12-16. |
| 作者姓名： | 李丹 赵艳 |
| 作者单位： | 1.东北师范大学教育学部;2.长春教育学院 |
| 基金项目： | 教育部全国教育科学规划2016年度课题"基于学习分析技术的中小学教师在线自我调节学习诊断与干预研究"(课题编号:ECA160411) |
| 摘 要： | 采用内容分析法对微课大赛的作品进行抽样分析,同时对长春市一千余名中小学教师开展问卷调查,对微课的理解、设计、开发和应用等方面存在的问题进行了深入的研究和分析,发现影响微课制作质量的因素,并基于此提出适合本地区教师微课制作能力发展的培训策略与方案,为后续研究者深化微课的实践研究提供借鉴。 |
| 关 键 词： | 微课制作 教师培训 培训策略 培训方案 |
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