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| 过程教育下“等腰三角形底角相等性质”的教学设计 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省宁波市海曙区古林镇中学 |
| 摘 要： | 在以"等腰三角形底角相等性质"为载体的研修活动中发现,课堂教学普遍存在过程教育不到位的问题,其原因是教师课前没有规范地进行教学设计.鉴于此,文章对该课的教学进行重建,改进后的教学方案实践后取得了较好的教学效果. |
| 关 键 词： | 数学素养 过程教育 等腰三角形性质 教学设计 |
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