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| 言语思维引导语文深度学习 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃临洮县文峰中学 |
| 摘 要： | <正>本世纪初开始的新一轮基础教育新课程改革,从根本上突破了把"双基"作为制定教学目标依据的局限,从课程整体内在结构着眼,确立了"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"的三维课程目标。但是,由于一线教师对于新课程改革提出的"三维目标"理解存在偏差,再加上一部分"专家"对"三维目标"的 |
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