让学生做“问题”的主人

<正>《普通高中语文课程标准(2017年版)》要求普通高中语文教学"要根据学生身心发展和语文学习的特点,保护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,激发问题意识,引导他们体验发现问题、解决问题的过程。积极倡导基于学习任务群的专题学习,围绕语言和文化、经典作家作品、科学论著等,组织学生开展合作探究、研讨交流活动,鼓励学生以各种形式相互协作,展示与交流学习成果。"这就要求学生不再是"问题"的接受者,不再是"问题"的奴隶,应从被教师追问的状况中解脱出来,成为"问题"的主人。而要做到这一点,就必须要做好以下几方面的工作。