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| 自读课教学中的读法指导 | |
| 引用本文： | 徐旦泽.自读课教学中的读法指导[J].四川教育,1992(6). |
| 作者姓名： | 徐旦泽 |
| 摘 要： | 阅读教学以“读”为本,阅读教学中的学法指导也应以读法指导为本。现行统编教材安排了占总篇目一半之多的自读课文,其用意是在教师的引导下让学生迁移知识,应用方法,自练能力。由于教与学的任务不同,再加上一般自读课文不列入考试范围,因此,与讲读课相比较,自读课具有较大的“自由度”:①师生双边活动更为民主,心理上没有考试的压力,表现出自读课持有的比较自由宽松的课堂气氛;②阅读的时间比较自由充裕;③学生选 |
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