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| 论物理文化的教育意义 | |
| 引用本文： | 李刚.论物理文化的教育意义[J].教学与管理,2009(11):103-104. |
| 作者姓名： | 李刚 |
| 作者单位： | 海南琼州学院 |
| 摘 要： | 提到文化很多人都认为只有社会科学才有文化所讲，而作为自然科学基础的物理学讲文化，是没有什么好讲的．这种观点是很错误的．在《现代汉语词典》中的文化定义：文化是人类社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和．一种现象之所以成为文化，必有其特殊和稳定的创造群体、特殊的语言符号、相应物质和精神的产品、社会组织以及广泛的人类共享群体等，并且能以其特有的方式影响到人类的生活方式和行为方式。从此意义上看，物理文化是由物理科学家群体在认识物理世界和相互作用中自觉形成的一种相对独立、相对稳定的， |
| 关 键 词： | 物理文化 教育意义 《现代汉语词典》 科学家群体 自然科学基础 社会历史发展 精神财富 物质财富 |
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