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杂志ISSN号
浅谈初中数学成绩两极分化
作者姓名:
李玉霞
作者单位:
濮阳市第五中学数学组;
摘 要:
最近几年越来越感觉初中阶段学生数学成绩两极分化特别严重,后进生所占比例较大,特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。造成两极分化严重的原因是什么?如何预防严重分化?根据这几年的教学实践作一些粗浅的探讨,仅供大家参考。
关 键 词:
学习兴趣
初中生
后进生
两极分化
培养学生
数学成绩
初中阶段
抽象逻辑思维
直接影响
数学教学质量
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