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| 高中化学课堂提问要把握“三个点” | |
| 作者姓名： | 张丹红 |
| 作者单位： | 浙江省象山县第二中学; |
| 摘 要： | 课堂提问是教学中一个永恒的话题,是教师使用最频繁的一种课堂教学技能与艺术。一个好的课堂提问能够引领学生学习、引领学生思考、引领学生反思,同时有助于教师及时得到反馈信息,不断调控教学程序,实现教学目标。纵观当前高中化学教师的课堂提问,低效甚至是无效的情况时有发生。要提高高中化学课堂提问的实效,就得正确把 |
| 关 键 词： | 化学课堂教学 引导学生 课堂教学技能 思考 高中化学教师 课堂提问 学生学习 |
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