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形成地理学习全局观探讨
引用本文:尹继秀.形成地理学习全局观探讨[J].地理教育,2011(7):65-66.
作者姓名:尹继秀
作者单位:浙江省宁波市北仑明港中学,315800
摘    要:一、构建概念群和概念体系 高中地理学习过程中会不断出现许多概念,它们是学习地理知识的基础。其中许多概念是成群出现的,概念之间既有联系又有区别,如果能将其构建成条理清晰的体系,对同类概念进行比较分析,对该章节知识的把握就会更清晰准确。

关 键 词:地理学习  全局观  地理知识  类概念  学习过程  高中地理  体系  清晰
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